Producción científica: Envíos recientes
Mostrando ítems 301-320 de 479
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Las concepciones sobre el paisaje en la formación inicial del profesorado
(Asociación Española de Geografía (AGE), 2020) -
Murga-Menoyo, M.ª A. y Bautista-Cerro, M.ª J. (Editoras) (2019). Guía PRADO. Sostenibilizar el currículo de la Educación Secundaria. Madrid: UNED. 422 págs. [Reseña]
(Universidad de Educación a Distancia (UNED), 2020) -
Las ideas previas sobre el paisaje en la formación inicial del profesorado. Estudio de caso y propuesta de mejora
(AGE y Universitat de Valencia, 2019) -
Mejora de las estrategias de autorregulación del aprendizaje en la Universidad: Impacto de un programa de adaptación académica a grado
(Sociedad Española de Pedagogía, 2018) -
Motivation in service-learning: An improvement over traditional instructional methods
(Universidad Complutense de Madrid, 2018) -
Impacto y beneficios de la metodología aprendizaje servicio para el profesorado de educación superior
(Universidad de Jaén, 2017) -
Investigaciones sobre el acoso escolar en España: Implicaciones psicoeducativas
(Universidad de Educación a Distancia, UNED, 2017) -
¿Tiene el profesorado de primaria y secundaria formación suficiente en estrategias de aprendizaje?
(ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación, 2016) -
Estrategias de autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Dirección y Administración de Empresas.
(ACIPE- Asociación Científica de Psicología y Educación, 2016) -
La influencia del uso del Tablet en la motivación en ciencias de los alumnos de Secundaria
(Centro de Enseñanza Superior Don Bosco, 2019) -
La influencia del uso del tablet en la motivación en ciencias de los alumnos de Primaria
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2017) -
Estudio de las motivaciones de los estudiantes de secundaria de física y química y la influencia de las metodologías de enseñanza en su interés.
(Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED, 2015) -
El profesorado de ciencias y matemáticas y la comunicación a través de las TIC
(Universidad Complutense de Madrid, 2014) -
Influencia de la inteligencia y la metodología de enseñanza en la resolución de problemas de Física
(Universidad Nacional Autónoma de México, 2014)