El viaje como pretexto para interrogar al paisaje en la enseñanza universitaria. Reflexiones sobre la educación patrimonial.
Autor
Mateo Girona, María Rosa![Autoridad Universidad Villanueva Autoridad Universidad Villanueva](/themes/Mirage2/images/autoridades/autoridad.png)
Fecha
2014Citación
Mateo Girona, M. R. (2014). El viaje como pretexto para interrogar al paisaje en la enseñanza universitaria. Reflexiones sobre la educación patrimonial.. En Fontal, O; Ibáñez-Etxeberria, A. y Martín, L. (Coords.) (2014). Reflexionar desde las experiencias. Una visión complementaria entre España, Francia y Brasil. Actas del II Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Madrid: IPCE/OEPE.
Resumen
El objetivo de la comunicación es mostrar los resultados de una línea de
investigación que persigue conocer las ventajas educativas de la práctica viajera para
los maestros y sus alumnos: los futuros maestros. Las reflexiones sobre esta práctica
viajera han sido el eje que se ha trabajado a lo largo de una asignatura y que
queremos mostrar. Hemos viajado y pensado tres paisajes característicos de la
geografía de la península: paisajes mediterráneos, paisajes atlánticos y la meseta
castella ...
Materias
Áreas Temáticas
Departamentos
Tipo de documento
conference paper