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dc.contributor.authorMateo Girona, María Rosa 
dc.date.accessioned2021-08-23T09:15:49Z
dc.date.available2021-08-23T09:15:49Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationMateo Girona, M. R. (2014). El viaje como pretexto para interrogar al paisaje en la enseñanza universitaria. Reflexiones sobre la educación patrimonial.. En Fontal, O; Ibáñez-Etxeberria, A. y Martín, L. (Coords.) (2014). Reflexionar desde las experiencias. Una visión complementaria entre España, Francia y Brasil. Actas del II Congreso Internacional de Educación Patrimonial. Madrid: IPCE/OEPE.es
dc.identifier.isbn978-84-697-1504-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12766/289
dc.description.abstractEl objetivo de la comunicación es mostrar los resultados de una línea de investigación que persigue conocer las ventajas educativas de la práctica viajera para los maestros y sus alumnos: los futuros maestros. Las reflexiones sobre esta práctica viajera han sido el eje que se ha trabajado a lo largo de una asignatura y que queremos mostrar. Hemos viajado y pensado tres paisajes característicos de la geografía de la península: paisajes mediterráneos, paisajes atlánticos y la meseta castellana.es
dc.language.isospaes
dc.publisherIPCE/OEPEes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl viaje como pretexto para interrogar al paisaje en la enseñanza universitaria. Reflexiones sobre la educación patrimonial.es
dc.typeconference paperes
dc.description.departmentEducaciónes
dc.identifier.conferenceObjectII Congreso Internacional de Educación Patrimonial 28-31 OCT 2014, MADRIDes
dc.rights.accessRightsopen accesses
dc.subject.areaDidácticaes
dc.subject.keywordPaisajees
dc.subject.keywordPatrimonioes
dc.subject.keywordEducación geográficaes


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