Diferencias cualitativas en los errores cometidos durante la lectura oral en función del nivel de dificultad del texto

dc.contributor.author	Artola González, Teresa
dc.date.accessioned	2021-05-10T11:21:56Z
dc.date.available	2021-05-10T11:21:56Z
dc.date.issued	1994
dc.identifier.citation	Artola González, T. (1994). Diferencias cualitativas en los errores cometidos durante la lectura oral en función del nivel de dificultades del texto. Revista Complutense De Educación, 5(1), 169. Recuperado a partir de https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9494120169A	es
dc.identifier.issn	1130-2496
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12766/159
dc.description.abstract	Sin resumen	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Ediciones Complutense	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Diferencias cualitativas en los errores cometidos durante la lectura oral en función del nivel de dificultad del texto	es
dc.type	journal article	es
dc.description.department	Psicología y Ciencias de la Salud	es
dc.issue.number	1	es
dc.journal.title	Revista complutense de educación	es
dc.page.initial	169	es
dc.page.final	182	es
dc.rights.accessRights	open access	es
dc.subject.area	Psicología Evolutiva y de la Educación	es
dc.volume.number	5	es

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