Políticas de alfabetización mediática: el papel de la unesco y la comisión europea

dc.contributor.author	Fuente Cobo, Carmen
dc.date.accessioned	2024-02-09T08:48:54Z
dc.date.available	2024-02-09T08:48:54Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Fuente Cobo, C.: Políticas de alfabetización mediática: el papel de la UNESCO y la Comisión Europea, en, La educación mediática en España: artículos seleccionados. Madrid, Universitas, 2018, pp. 203-214	es
dc.identifier.isbn	978-84-7991-489-9,
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12766/581
dc.description.abstract	Es interesante comprobar cómo la mayor parte de los textos exploratorios de laspolíticas promovidas desde organismos como UNESCO, Comisión Europea y los dife-rentes programas adscritos o promovidos por los mismos, como el de Alianza de Civi-lizaciones, remiten indefectiblemente a la cuestión terminológica y a las dificultadesque supone la aplicación de conceptos que no son unívocos.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universitas	es
dc.title	Políticas de alfabetización mediática: el papel de la unesco y la comisión europea	es
dc.type	book part	es
dc.description.department	Comunicación	es
dc.page.initial	203	es
dc.relation.projectID	S2015/HUM-3434	es
dc.rights.accessRights	open access	es