Percepción del aprendizaje con técnicas de trabajo en equipo en estudiantes universitarios
Date
2022Citation
Ruiz-Campo, Sofía, Zuniga-Jara, Sergio, & Cruz-Chust, Ana M.. (2022). Percepción del aprendizaje con técnicas de trabajo en equipo en estudiantes universitarios. Formación universitaria, 15(1), 73-82. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062022000100073
Abstract
En este estudio se compara cómo los estudiantes perciben su aprendizaje cuando se combina la metodología
TBL (Team-Based Learning, en inglés) con diferentes técnicas y herramientas computarizadas (Post-it,
Padlet, y Power Point), que se utilizan para exponer resultados. Los profesores buscan mejorar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes mediante el empleo de diferentes técnicas docentes. Para el análisis, se
plantean encuestas a 175 estudiantes de postgrado, de una universidad español ... This study compares how students perceive their learning when a TBL (Team-Based Learning) methodology
is combined with computer tools (Post-it, Padlet, and Power Point) and with different techniques for presenting
results. Teachers seek to improve student-learning processes by applying various teaching techniques.
Surveys are conducted on 175 postgraduate students from a Spanish university. The results are statistically
analyzed and classified by gender, age, region of origin, and previous s ...
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journal article