Gramática contrastiva como estrategia de aprendizaje en los manuales de lengua rusa
Author
Ciesielkiewicz, Monika![Autoridad Universidad Villanueva Autoridad Universidad Villanueva](/themes/Mirage2/images/autoridades/autoridad.png)
Date
2009Citation
Ciesielkiewicz, M. (2012). Gramática contrastiva como estrategia de aprendizaje en los manuales de lengua rusa. Cuadernos De Rusística Española, 5, 157–167. https://doi.org/10.30827/cre.v5i0.181
Abstract
En el presente artículo se analiza la aplicación de la gramática contrastiva como estrategia de aprendizaje y de comunicación. La referencia a las normas y estructuras equivalentes y diferentes en la lengua materna del alumno y en la extranjera se considera una estrategia para ayudar al estudiante en el proceso consciente de construir su nuevo conocimiento a partir de asociaciones con el conocimiento previo. Además, apoyarse en el conocimiento de la lengua materna para resolver ciertos problemas ...
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journal article