Gramática contrastiva como estrategia de aprendizaje en los manuales de lengua rusa
Author
Ciesielkiewicz, MonikaDate
2009Citation
Ciesielkiewicz, M. (2012). Gramática contrastiva como estrategia de aprendizaje en los manuales de lengua rusa. Cuadernos De Rusística Española, 5, 157–167. https://doi.org/10.30827/cre.v5i0.181
Abstract
En el presente artículo se analiza la aplicación de la gramática contrastiva como estrategia de aprendizaje y de comunicación. La referencia a las normas y estructuras equivalentes y diferentes en la lengua materna del alumno y en la extranjera se considera una estrategia para ayudar al estudiante en el proceso consciente de construir su nuevo conocimiento a partir de asociaciones con el conocimiento previo. Además, apoyarse en el conocimiento de la lengua materna para resolver ciertos problemas ...
Materias
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journal article