dc.contributor.author | Martínez Priego, Consuelo | |
dc.contributor.author | Anaya-Hamue, María Elena | |
dc.contributor.author | Salgado, Daniela | |
dc.date.accessioned | 2021-08-25T11:37:00Z | |
dc.date.available | 2021-08-25T11:37:00Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | Martínez-Priego, C., Anaya-Hamue, M. E. y Salgado, D. (2014). Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar. Educ. Educ. Vol. 17, No. 3, 447-467. DOI: 10.5294/edu.2014.17.3.3 | es |
dc.identifier.issn | 0123–1294 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12766/306 | |
dc.description.abstract | La multiculturalidad ha conducido al replanteamiento de la problemática de la consistencia
social; es decir, la cohesión entre los diversos miembros de la sociedad. Para
abordar el problema educativo, pueden estudiarse las condiciones psicológicas y pedagógicas
ligadas todas ellas al contexto familiar. Son las condiciones familiares –los
estilos y dinámicas familiares– las que posibilitan un desarrollo armónico de la personalidad
que permita la sociabilidad. Por otro lado, son los vínculos familiares también,
la condición para el desarrollo de virtudes que han venido a denominarse “sociales”.
El objetivo de este trabajo es, precisamente, describir los nexos que vinculan la
educación familiar con las dos variables indicadas: el desarrollo de la personalidad y
el crecimiento de las virtudes que favorecen la consistencia social. Se hacen también
observaciones que apuntan al nexo real existente entre personalidad y desarrollo de
las virtudes. | es |
dc.description.abstract | Multiculturalism has led to rethinking the problem of social consistency, which is
the cohesion between the various members of society. Psychological and pedagogic
conditions linked to the family context can be studied to address the problem of education.
It is conditions within the family – family styles and dynamics – that enable
a harmonious development of personality that allows for sociability. There are also
family ties, which are a condition to develop what are known as “social” virtues. The
purpose of this study is to describe the ties that link family education to the two
variables in question: personality development and acquisition of the virtues that
promote social consistency. Observations are included that point to the real link
that exists between personality and the development of virtues. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de la Sabana | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar | es |
dc.title.alternative | Development of Personality and Social Virtues: Relationships in the Educational Context of the Family | es |
dc.type | journal article | es |
dc.description.department | Psicología | es |
dc.identifier.doi | 10.5294/edu.2014.17.3.3 | |
dc.issue.number | 3 | es |
dc.journal.title | Educación y Educadores | es |
dc.page.initial | 447 | es |
dc.page.final | 467 | es |
dc.rights.accessRights | open access | es |
dc.subject.keyword | Educación social | es |
dc.subject.keyword | Educación familiar | es |
dc.subject.keyword | Educación para la interculturalidad | es |
dc.subject.keyword | Formación del carácter | es |
dc.subject.keyword | Virtudes sociales | es |
dc.subject.keyword | Social education | es |
dc.subject.keyword | Family education | es |
dc.subject.keyword | Education for interculturality | es |
dc.subject.keyword | Building character | es |
dc.subject.keyword | Social virtues | es |
dc.volume.number | 17 | es |