dc.contributor.author | Méndez-Coca, David | |
dc.date.accessioned | 2021-07-05T09:02:38Z | |
dc.date.available | 2021-07-05T09:02:38Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.issn | 0188-6266 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12766/256 | |
dc.description.abstract | Realizar una investigación científica en el área de Humanidades conlleva superar una serie
de dificultades que provienen de la propia realidad. La investigación en las áreas de Humanidades,
de los saberes educativos y de las Ciencias Sociales es posible como lo demuestran
los conocimientos adquiridos, los descubrimientos realizados y las aplicaciones prácticas
que de tales investigaciones se trasladan a sus respectivos ámbitos de la realidad de que
se trate. La investigación en las mencionadas áreas es necesaria para conocer la realidad
educativa, humana y social en la que vivimos y que nos afecta, es especialmente necesaria
esta tarea como fórmula para reducir distancias con las ciencias naturales, en cuanto a
instrumentos, técnicas, procedimientos, etcétera. Tal desequilibrio no es positivo para las
sociedades modernas y para la búsqueda de una sociedad justa, que permita una vida feliz. | es |
dc.description.abstract | Scientific research in the areas humanities, education and social sciences is challenging,
and the researcher needs to overcome certain difficulties that are rooted in the specific
reality of these areas. Research in the areas of humanities, education and social sciences
is possible as can be observed through acquired knowledge, new discoveries and practical
applications that can be transferred to a specific reality. Understanding about human,
social and educational realities as well as about everyday life is essential, and it can be obtained
through research in the aforementioned areas. Examining these areas of knowledge
is especially useful as a procedure to bridge the existing gap regarding to the instruments,
techniques and procedures that are used in natural sciences. Such a disparity is not positive
in modern societies nor does it promote social justice. On the contrary, it limits the
possibility of living life to the fullest. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Guanajuato | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | La metodología científica y la investigación educativa | es |
dc.title.alternative | The scientific methodology and the educational research | es |
dc.type | journal article | es |
dc.identifier.doi | 10.15174/au.2013.410 | |
dc.issue.number | 1 | es |
dc.journal.title | Acta Universitaria | es |
dc.page.initial | 23 | es |
dc.page.final | 30 | es |
dc.rights.accessRights | open access | es |
dc.subject.area | Metodología | es |
dc.subject.keyword | Metodología científica | es |
dc.subject.keyword | Investigación | es |
dc.subject.keyword | Variables | es |
dc.subject.keyword | Paradigmas | es |
dc.subject.keyword | Scientific methodology | es |
dc.subject.keyword | Research | es |
dc.subject.keyword | Paradigms | es |
dc.volume.number | 23 | es |