La autoeficacia docente en el contexto de actividad física
Fecha
2017Citación
Ródriguez Gómez, I. del Valle Díaz, S. (2017) La autoeficacia docente en el contexto de la educación física. Revista Internacional de Deportes Colectivos. 10 (31), pp. 96-109.
Resumen
El presente trabajo se centra en el estudio de las creencias de
autoeficacia de los docentes españoles en el contexto de la
educación física de Educación Primaria, Secundaria y
Bachillerato. Participaron 81 profesores a los que se les aplicó
el Cuestionario de Autoeficacia de las Competencias
Profesionales del Docente (CACPD), con un CFI=,92; TLI=,92;
RMSEA=,04; se analizaron los datos en función del género,
los años de experiencia, la titularidad, la etapa educativa y la
comunidad autón ... The present work focuses on the study of the beliefs of Spanish
teachers' self-efficacy in physical education in Elementary,
Middle and High School. Eighty-one Spanish teachers of
physical education filled out the Self-Efficacy Questionnaire of
Professional Teacher Competencies (CACPD), with an IFC =,
92; TLI =, 92; RMSEA = 4.0. The results were analyzed
according to gender, years of experience, professional rank,
school grade and the Spanish autonomous community. The
study shows the tea ...
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journal article