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dc.contributor.authorCarrasco Polaino, Rafael
dc.contributor.authorVillar Cirujano, Ernesto 
dc.date.accessioned2021-06-02T08:56:06Z
dc.date.available2021-06-02T08:56:06Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.isbn978-94-92805-02-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12766/195
dc.description.abstractA pesar de que la normativa general indica que los Trabajos de Fin de Grado en la universidad española deben ser de carácter profesional, la mayoría de las universidades en sus protocolos internos dirigen el desarrollo de estos TFG’s hacia la investigación. A lo largo de esta comunicación se muestra, a través de un pequeño autoinforme, cómo los TFG’s de carácter profesional aportan grandes beneficios tanto para los estudiantes como para las universidades, por lo que se anima a las instituciones a realizar un esfuerzo y planificar TFG’s de carácter profesional que puedan resultar de verdadera utilidad para los estudiantes, las universidades, las empresas y la sociedad.es
dc.language.isospaes
dc.publisherAdaya Presses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl Trabajo de Fin de Grado profesional como herramienta de orgullo y motivación para el estudiantees
dc.typeconference paperes
dc.description.departmentComunicaciónes
dc.identifier.conferenceObjectEdunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017es
dc.rights.accessRightsopen accesses
dc.subject.areaPedagogíaes
dc.subject.keywordTrabajos de Fin de Gradoes
dc.subject.keywordUniversidadeses
dc.subject.keywordGrados universitarioses
dc.subject.keywordPlanes de estudioes
dc.subject.keywordEnseñanza superiores


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