El procedimiento cloze como medida procesal de la comprensión lectora

dc.contributor.author	Artola González, Teresa
dc.date.accessioned	2021-05-06T11:12:55Z
dc.date.available	2021-05-06T11:12:55Z
dc.date.issued	1988
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12766/150
dc.description.abstract	El procedimiento cloze se utiliza ampliamente hoy en día como una medida del proceso de comprensión lectora en los países de habla inglesa. Sin embargo, hay pocos estudios sobre la validez del procedimiento cloze realizado en idioma español. El presente estudio tiene como objetivo proporcionar algunos datos sobre el uso del procedimiento cloze con sujetos de habla hispana con el fin de contribuir a un mejor conocimiento de esta medida en nuestro país.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Unir	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	El procedimiento cloze como medida procesal de la comprensión lectora	es
dc.type	journal article	es
dc.description.department	Psicología y Ciencias de la Salud	es
dc.issue.number	46	es
dc.journal.title	Revista española de pedagogía	es
dc.page.initial	323	es
dc.page.final	334	es
dc.rights.accessRights	open access	es
dc.subject.area	Psicología Social	es
dc.volume.number	180	es

Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional