Diseño de prompts personalizados

Abstract

A lo largo de este manual se han expuesto numerosos ejemplos de prompts ya preparados, pensados para resolver tareas concretas en el contexto universitario. Sin embargo, el verdadero potencial de la inte ligencia artificial en la práctica docente no se limita a copiar y pegar esos modelos. Lo más valioso es que el profesorado sea capaz de crear sus propios prompts, ajustados a sus asignaturas, a su estilo y a lo que realmente necesita en su día a día. Diseñar un prompt no consiste solo en escribir una orden cualquiera. En realidad, implica establecer una conversación eficaz con una he rramienta inteligente, sabiendo cómo formular la petición para obtener respuestas claras, útiles y alineadas con nuestros objetivos. No basta con improvisar: hace falta algo de técnica y un poco de práctica. Por eso, este capítulo propone dar un paso más: pasar de usar prompts ya hechos a diseñarlos con criterio propio. El objetivo es ofrecer una guía sencilla y accesible para que cualquier docente pueda diseñar prompts eficaces por sí mismo. Para ello, se explicará cómo construir un prompt desde cero, a partir de cinco elementos clave: el rol que se asigna al modelo, el objetivo de la tarea, el contexto en el que se trabaja, el formato esperado de la respuesta y las posibles advertencias o matices que conviene indicar.