Mostrar el registro sencillo del ítem
¿Cómo utilizar este manual?
| dc.contributor.author | Marqués Donoso, Albert | |
| dc.contributor.author | Zambrana Tevar, Claustro | |
| dc.contributor.author | Poveda, Belén | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-26T10:48:11Z | |
| dc.date.available | 2026-05-26T10:48:11Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.identifier.citation | Marquès-Donoso, A., Zambrana Tevar, M. C. y Poveda García-Noblejas, M. B. (2026). ¿Cómo utilizar este manual? En A. Marquès Donoso y B. Poveda García-Noblejas (Coords.), Manual-IA: prompting efectivo para el uso de IA en docencia investigación y transferencia universitaria (pp. 29-39). Tirant lo Blanch; Tirant Humanidades. | es |
| dc.identifier.isbn | 9791370380939 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12766/881 | |
| dc.description.abstract | Como ya se ha señalado en la introducción, este manual tiene como finalidad ofrecer apoyo al profesorado del ámbito universitario, así como a investigadores que se encuentren inmersos en proyectos aca démicos o en la elaboración de trabajos de fin de estudios. Su propósito es facilitar el uso efectivo de la inteligencia artificial, de modo que los usuarios puedan beneficiarse de su aplicación en distintas áreas. Este capítulo ofrece una breve introducción sobre cómo utilizar el ma nual en los distintos ámbitos de la docencia, la transferencia de conoci miento, la investigación y la gestión académica. El objetivo principal de este capítulo es situar al lector, de modo que pueda comprender cómo navegar por el manual, interpretar los ejemplos y adaptar los prompts a su propio contexto. Para ello, se presenta una guía de navegación acompa ñada de algunos ejemplos prácticos. La estructura del manual se organiza en diferentes capítulos, y a partir del capítulo 3 se abordan los cuatro ele mentos fundamentales de la labor del docente universitario. La lógica interna de los capítulos responde a un mismo esquema: se plantea un problema, se propone un prompt específico, se describe el procedimiento de uso y, finalmente, se presenta un resultado. Por ello, resulta fundamental conocer ciertos elementos clave antes de iniciar la lectura del manual. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Tirant lo Blanch; Tirant Humanidades | es |
| dc.relation.ispartofseries | Márgenes | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.title | ¿Cómo utilizar este manual? | es |
| dc.type | book part | es |
| dcterms.isPartOf | Manual-IA: Prompting efectivo para el uso de IA en docencia, investigación y transferencia universitaria | |
| dc.description.department | Educación | es |
| dc.page.initial | 29 | es |
| dc.page.final | 39 | es |
| dc.rights.accessRights | open access | es |
| dc.subject.area | Didáctica | es |
| dc.subject.keyword | Docencia | es |
| dc.subject.keyword | Inteligencia artificial generativa (IAG) | es |
| dc.subject.keyword | Educación superior | es |
| dc.subject.keyword | Transferencia del conocimiento | es |
| dc.subject.keyword | Investigación universitaria | es |
| dc.subject.keyword | Manuales | es |
| dc.subject.keyword | Prompting | es |




