| dc.contributor.author | Marqués Donoso, Albert | |
| dc.contributor.author | Zambrana Tevar, Claustro | |
| dc.contributor.author | Poveda, Belén | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-26T10:48:11Z | |
| dc.date.available | 2026-05-26T10:48:11Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.identifier.citation | Marquès-Donoso, A., Zambrana Tevar, M. C. y Poveda García-Noblejas, M. B. (2026). ¿Cómo utilizar este manual? En A. Marquès Donoso y B. Poveda García-Noblejas (Coords.), Manual-IA: prompting efectivo para el uso de IA en docencia investigación y transferencia universitaria (pp. 29-39). Tirant lo Blanch; Tirant Humanidades. | es |
| dc.identifier.isbn | 9791370380939 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12766/881 | |
| dc.description.abstract | Como ya se ha señalado en la introducción, este manual tiene como
finalidad ofrecer apoyo al profesorado del ámbito universitario, así
como a investigadores que se encuentren inmersos en proyectos aca
démicos o en la elaboración de trabajos de fin de estudios. Su propósito
es facilitar el uso efectivo de la inteligencia artificial, de modo que los
usuarios puedan beneficiarse de su aplicación en distintas áreas.
Este capítulo ofrece una breve introducción sobre cómo utilizar el ma
nual en los distintos ámbitos de la docencia, la transferencia de conoci
miento, la investigación y la gestión académica. El objetivo principal de
este capítulo es situar al lector, de modo que pueda comprender cómo
navegar por el manual, interpretar los ejemplos y adaptar los prompts a
su propio contexto. Para ello, se presenta una guía de navegación acompa
ñada de algunos ejemplos prácticos. La estructura del manual se organiza
en diferentes capítulos, y a partir del capítulo 3 se abordan los cuatro ele
mentos fundamentales de la labor del docente universitario.
La lógica interna de los capítulos responde a un mismo esquema: se
plantea un problema, se propone un prompt específico, se describe el
procedimiento de uso y, finalmente, se presenta un resultado. Por ello,
resulta fundamental conocer ciertos elementos clave antes de iniciar la
lectura del manual. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Tirant lo Blanch; Tirant Humanidades | es |
| dc.relation.ispartofseries | Márgenes | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.title | ¿Cómo utilizar este manual? | es |
| dc.type | book part | es |
| dcterms.isPartOf | Manual-IA: Prompting efectivo para el uso de IA en docencia, investigación y transferencia universitaria | |
| dc.description.department | Educación | es |
| dc.page.initial | 29 | es |
| dc.page.final | 39 | es |
| dc.rights.accessRights | open access | es |
| dc.subject.area | Didáctica | es |
| dc.subject.keyword | Docencia | es |
| dc.subject.keyword | Inteligencia artificial generativa (IAG) | es |
| dc.subject.keyword | Educación superior | es |
| dc.subject.keyword | Transferencia del conocimiento | es |
| dc.subject.keyword | Investigación universitaria | es |
| dc.subject.keyword | Manuales | es |
| dc.subject.keyword | Prompting | es |