Desvelar vínculos parasociales: la mediación de la alfabetización publicitaria en la receptividad adolescente ante el marketing de influencers

Abstract

Este estudio analiza cómo la alfabetización publicitaria influye en la relación entre los vínculos parasociales y la receptividad adolescente al marketing de influencia. A partir de un enfoque cuantitativo y la aplicación de un cuestionario a 1055 adolescentes españoles de 12 a 17 años, los resultados indican que una conexión emocional más sólida con los influencers se vincula con un incremento en la aceptación de sus publicaciones patrocinadas. No obstante, la alfabetización publicitaria atenúa parcialmente esta susceptibilidad, evidenciando la necesidad de implementar estrategias educativas y regulatorias integrales. Asimismo, el análisis revela que los vínculos parasociales pueden incrementar la receptividad juvenil ante la publicidad híbrida. En consecuencia, se propone fortalecer los programas de alfabetización publicitaria y establecer marcos que trasciendan la mera señalización de contenido patrocinado con el objeto de mitigar el impacto de estas relaciones.