Los símbolos religiosos en los colegios públicos durante la Segunda República

Abstract

La presencia de símbolos religiosos en los centros de enseñanza públicos en España ha estado tradicionalmente vinculada al carácter confesional de los sucesivos sistemas constitucionales que han estado vigentes. Desde su proclamación, la Segunda República española adoptó un régimen de estricta separación entre la Iglesia y el Estado, así como un reconocimiento pleno de la libertad religiosa. En un primer momento, el Gobierno Provisional de la República estableció el carácter voluntario de la enseñanza religiosa en los colegios públicos. Lo mismo sucedió con la presencia de los crucifijos y demás símbolos de la religión católica. No obstante, la normativa aprobada era claramente restrictiva en ambos casos. Una vez aprobada la Constitución de 1931, la enseñanza pública adoptó una naturaleza laica, excluyéndose de las aulas cualquier referencia a la religión. En consecuencia, tanto su enseñanza, como sus símbolos, desaparecieron por completo de los colegios públicos.

The presence of religious symbols in the public centers of education in Spain has been traditionally linked to the denominational character or not of the successive constitutional systems that have been in force. From his proclamation, the Second Spanish Republic adopted a regime of strict separation between the Church and the State, as well as a full recognition of the religious freedom. In the first moment, the Provisional Government of the Republic established the voluntary character of the religious education in the public colleges. The same thing happened with the presence of the crucifixes and other symbols of the catholic religion. Nevertheless, the approved regulation was clearly restrictive in both cases. Once approved the Constitution of 1931, the state education adopted a lay nature, any reference to the religion being excluded from the classrooms. In consequence, both his education, and his symbols, they disappeared completely of the public schools.