Jóvenes profesionales resilientes ante la vulnerabilidad: una alternativa a la adolescencia líquida

Abstract

La pandemia del COVID-19 ha traído consigo una serie de retos y desafíos para los que se exige una adecuada respuesta educativa. Las diferentes medidas de distanciamiento social han impactado especialmente en la vida de aquellos sectores especialmente vulnerables, como los niños, mayores y adolescentes. En el caso de estos últimos, el joven del siglo XXI desarrolla su identidad en un mundo líquido, en el que se han debilitado los vínculos humanos y las relaciones interpersonales se caracterizan por la falta de solidez y compromiso con el otro. En consecuencia, las generaciones líquidas enfrentan, a menudo, sentimientos de incertidumbre y vacío existencial, dificultando un ejercicio profesional de calidad. La reciente pandemia ha ahondado en esta situación y ha traído consigo el interés en el estudio por la salud mental de los más jóvenes y en propuestas para hacer frente a los sentimientos de soledad o ansiedad que experimentan. El objetivo de esta contribución es estudiar cómo propiciar un buen carácter para fortalecer esta posición de vulnerabilidad del adolescente líquido y ayudarle a enfrentarse a los desafíos de esta nueva era, también en el ámbito del ejercicio profesional.