| dc.contributor.author | Mateo Girona, María Rosa | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-06T08:27:20Z | |
| dc.date.available | 2024-02-06T08:27:20Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.citation | Girona, R. M. (2023). El estudio del paisaje como excusa para el encuentro de estudiantes y profesor en una lección corriente de geografía. In Educar a través del acompañamiento y la relación. Vol. II (pp. 167-186). Octaedro. | es |
| dc.identifier.isbn | 9788419690555 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12766/571 | |
| dc.description.abstract | El segundo volumen de "Educar a través del acompañamiento" y la relación ofrece investigaciones, experiencias prácticas y reflexiones teóricas de gran valor para el acompañamiento educativo. El acompañamiento educativo lo podemos definir como una acción pedagógica intencional que pretende apoyar a las personas en su esfuerzo por conocerse a sí mismas y tomar decisiones que favorezcan su crecimiento y desarrollo personal. Los capítulos de este volumen abordan diversas estrategias y consideraciones para que los educadores puedan llevar a cabo un buen acompañamiento educativo. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Octaedro | es |
| dc.title | El estudio del paisaje como excusa para el encuentro de estudiantes y profesor en una lección corriente de geografía | es |
| dc.type | book part | es |
| dc.page.initial | 167 | es |
| dc.page.final | 183 | es |
| dc.rights.accessRights | metadata only access | es |
| dc.subject.area | Didáctica | es |
