Antes y después de la educación por competencias: aproximación crítica desde las capacidades humanas

Abstract

El objetivo del trabajo es mostrar la relevancia del estudio de las capacidades humanas como superación de los modelos pedagógicos precedentes (pedagogía de los objetivos y modelo de competencias). Sin embargo, una clarificación del concepto de capacidad muestra que no se trata de un término unívoco: encontramos diversas tradiciones. En este trabajo nos centraremos en la más clásica que identifica capacidad con facultad. Se abre así la posibilidad de nuevas reflexiones que permitan repensar el fin de la educación en relación al crecimiento de la persona.