Los hábitos como fin educativo para el desarrollo de la consistencia social

Abstract

El objetivo de este estudio es mostrar cómo en el contexto de los fines educativos ocupa un lugar relevante el desarrollo de hábitos, especialmente aquellos que están ligados a potenciar la consistencia social. Para poder educar se hace necesario clarificar cuál es el lugar hacia el que debe dirigirse la acción educativa. En este ámbito, distinguir entre medios y fines es clave. En efecto, es importante tener una finalidad que englobe las acciones educativas concretas y que les dé sentido. Una educación basada tan sólo en objetivos y competencias busca mejorar el obrar del educando. Proponemos una reflexión centrada en una educación que tenga como fin, no sólo el obrar particular, sino además el desarrollo de las potencias humanas. Esto sólo puede lograrse a través de los hábitos. Entre los hábitos que han de desarrollarse en orden a la mejora de la consistencia social, se destacan todos aquellos ligados al establecimiento de relaciones de amistad. Hoy más que nunca, se hace necesaria la educación de personas que sean capaces de convivir en sociedad y de afrontar los retos que se plantean en el siglo XXI.

The objective of this paper is to show how the development of habits has a relevant role within the context of the educational aims, especially those leading to strengthen friendship links. In order to educate, it is necessary to clear up the course that the educational action have to follow. In this context, the distinction between means and aims is a must. In fact, it is important to have a purpose that embeds particular educational actions and that makes them meaningful. An education based on objectives and competences seeks learners to become able to act. We propose to think about an educational system that focuses not only on the ability to make, but also on the development of human potentiality. The latter can only be obtained through habits that develop the ability which arises from various human faculties. Friendship is conditioned by and eases up the development of habits linked to citizenship. More than ever, it is necessary that there exists an education of persons able to live in society and to face the challenges of 21st century. Keywords: