Análisis de las competencias genéricas del docente de educación primaria. Estudio de caso

Abstract

El estudio que aquí presentamos muestra como la labor educativa se ha convertido en un gran desafío siendo fundamental una formación inicial y permanente del profesorado por competencias. El acceso a la función docente y el reconocimiento de la idoneidad para impartir docencia en la Educación Primaria pone al maestro en el desafío de una formación continua, para dar respuesta a las demandas citadas y poder formar a las jóvenes generaciones en el nuevo paradigma vigente. En la medida en que una institución educativa cuente con un personal docente cualificado y comprometido con su labor los resultados escolares son mejores. Es necesario que los maestros estén dispuestos a mejorar su desempeño profesional con el incremento palpable de sus competencias docentes sin olvidarnos, por otro lado, de aquellos intangibles propios de la educación: los valores.