La comprensión del lenguaje escrito. Consideraciones desde una perspectiva cognitiva

Abstract

En el presente artículo se revisa el concepto de la comprensión lectora y se abordan algunas de las principales cuestiones teóricas que deben tomarse en consideración antes de plantearse la evolución de la misma. Se sugiere la necesidad de que los avances teóricos en el campo de la lectura se vean reflejados en los instrumentos de evaluación de la misma.

In the present article the notion on Reading Comprehension is revised and some of the main theoretical problems involved in the evaluation of reaeding comprehension are approached. Also, the need of a greater relationship between the advanes in the understanding of the reading comprehension process and the test used to measure reading comprehension is stressed.