@article{20.500.12766/163,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/20.500.12766/163},
abstract = {El objetivo del presente artículo es contribuir al estudio de la diversidad entre sexos en la lectura mediante el análisis de las diferencias entre niños y niñas españoles de sexto de primaria en su motivación hacia la lectura, sus intereses lectores y la percepción que tienen de su nivel de competencia lectora. MÉTODO. La muestra ha estado compuesta por 968 alumnos españoles, 478 varones y 490 mujeres, que cursan sexto de primaria en 15 colegios diferentes. Para la evaluación de sus actitudes e intereses se ha utilizado una adaptación de un cuestionario utilizado y validado en una investigación previa realizada en 2013 con alumnos de segundo de primaria. RESULTADOS. Los resultados muestran la existencia de diferencias significativas entre niños y niñas de sexto de primaria en su motivación hacia la lectura, su actitud hacia la lectura social o colectiva y su actitud general, obteniendo en estas variables las niñas actitudes más favorables. No se observan diferencias significativas en la percepción que niños y niñas tienen de su competencia lectora. Asimismo se observa un gran número de diferencias significativas en los intereses lectores y en el tipo de materiales que resultan atractivos para niñas y niños. DISCUSIÓN. De este estudio se deriva interesante información que puede ayudarnos a motivar hacia la lectura a niños y niñas en este importante momento de tránsito entre la educación primaria y la educación secundaria obligatoria.},
publisher = {Sociedad Española de Pedagogía},
title = {Diferencias de género en actitudes e intereses lectores: una investigación con alumnos españoles de primaria},
doi = {10.13042/Bordon.2016.37925},
journal = {Bordón. Revista de Pedagogía},
keywords = {Actitudes lectoras},
keywords = {Intereses lectores},
keywords = {Motivación a la lectura},
keywords = {Lectura en voz alta},
keywords = {Diferencias de género},
volume = {69},
author = {Artola González, Teresa and Barraca Mairal, Jorge and Sastre, Santiago},
}