@article{20.500.12766/154,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/20.500.12766/154},
abstract = {El presente ensayo recupera el personalismo ontológico de Xavier Zubiri llevado al
mundo de educación para la ciudadanía. Para ello comienza analizando el valor que tiene
la auto-posesión en la formación de la persona, como modo constitutivo de la educación
para la vida social. Se explica la idea que tiene Zubiri de persona como sustantividad,
cuya nota fundamental es la apertura. Gracias al uso de la propia libertad, por la apertura,
la persona podrá llegar a auto-poseerse de una manera plena y así contribuir al desarrollo
de la vida en comunidad. Es también aquí aclarado, por su importancia para el ámbito
educativo, la diferencia que existe entre lo «subjetual» y lo «subjetivo»y su relevancia en
la formación de la intimidad de los educandos, por medio de lo que Zubiri considera
como una valiosa reflexión sobre la propia interioridad. Este elemento es de gran valía
para vertebrar, entre otras, una adecuada educación sexual. En un segundo momento del
ensayo se aborda la relación que existe entre la educación ética y la idea zubiriana de
Yo y de cómo aquí, frente a la influyente tradición cartesiana en el mundo educativo, la
persona es una unidad sistémica de cuerpo y espíritu, en gran parte conformada a partir
de la realidad en la que vive y se desarrolla el sujeto. Más adelante se toca el tema de la
educación en la dignidad personal, profundamente arraigada en la naturaleza social del
hombre y en la mentalidad del momento, entendida desde la óptica zubiriana. Por último,
dado todo lo anterior, el ensayo versa sobre la vocación del hombre hacia la vida política, que emerge como resultado que tiene el poder de lo real«, diferente a la nietzscheana
«voluntad de poder», y que trae consigo una formación llamada por Zubiri «inteleccionista»
frente al común «intelectualismo» educativo.},
abstract = {This essay revisits the ontological personalism of Xavier Zubiri and brings it to the
world of education for good citizenship. The article begins by analysing the value of
self-possession in the shaping of the person as a constitutive element in education for
social life. Zubiri’s idea of the person is explained as a «substantivity» whose fundamental
note is openness. Through the use of one’s own liberty, through openness, a person can
gain complete self-possession and thus contribute to community life. The article also
clarifies a point that is important for education, the difference between the «subjectual»
and the «subjective» and its importance in the formation of student privacy, by means of
what Zubiri considers a valuable reflection about self-interiority. This element is also very
important as the backbone for other types of education, such as adequate sex education.
The essay goes on to address the relationship between moral education and Zubiri’s idea
of the Self, and how here, unlike in the influential Cartesian tradition in education, the
person is a systemic one of body and spirit, largely shaped on the basis of the reality
where the individual lives and grows. Later the article touches on the topic of education
in human dignity from the point of view of Xavier Zubiri, a point of view deeply rooted
in the social nature of man and in the mentality of the moment. Lastly, in the light of
these ideas, the essay speaks about man’s vocation for political life, which emerges as a
result of the «power of the real», which differs from the Nietzschean «will to power» and
entails what Xavier Zubiri calls an «intellectionist» education, as opposed to the common
educational «intellectualism»},
publisher = {Ministerio de Educación, Cultura y Deporte},
title = {Aspectos de formación ética en la educación para la ciudadanía según el personalismo de Xavier Zubiri},
journal = {Revista de educación},
keywords = {Filosofía de la educación},
keywords = {Formación moral},
keywords = {Educación para la ciudadanía},
keywords = {Formación del Yo},
keywords = {Formación ética},
keywords = {Personalismo educativo de Xavier Zubiri},
keywords = {Educational philosophy},
keywords = {Moral shaping},
keywords = {Education for good citizenship},
keywords = {Formation of the self},
keywords = {Ethics training},
keywords = {Educational personalism of Xavier Zubiri.},
author = {Rumayor Fernández, Miguel Ángel},
}